明尼苏达大学的研究人员对他们所说的推动种族主义的“白人流行病”发出警告。
这所著名大学的儿童发展研究所（ICD）为家长和教育工作者创建了一个资源网站，指导他们如何“制止和扭转”他们所认为的“白人”的负面影响。
根据该研究所文化和家庭实验室专门创建的网站，该术语“指的是文化，而不是生物学”。
研究人员写道：“数百年历史的白人文化具有色盲、被动和白人脆弱性等特点，这些都是美国常见的种族主义的隐蔽表现。”
“命名白人大流行将我们的目光从种族主义的受害者和影响转移到了使种族主义永久化的制度上，从家庭制度开始。”
这些资源是针对白人的，因为研究人员声称，在白人家庭长大的孩子会“社会化”到有害的种族主义意识形态中。
但据其网站称，这些情绪遭到了捍卫教育组织的强烈反对，该组织是一个倡导“非政治教育”并反对“课堂灌输”的右翼组织。
在向《每日邮报》发表的一份声明中，捍卫教育组织的高级传播总监埃里卡·桑兹（Erika Sanzi）将“白人大流行”描述为“基于种族的诋毁和诽谤”。
明尼苏达大学的学生步行去上课。该大学共享如何对抗“白人大流行”的资源
盖尔·弗格森博士是 2021 年研究的主要作者，《种族主义大流行背后的白人大流行：#GeorgeFloyd 谋杀案后明尼阿波利斯的家庭白人社会化》
“这是一所公立大学，纳税人有权知道他们资助的是什么，”她继续说道。
“将白人视为一种流行病是非人性的，虽然学者们会争论，但他们实际上并不是在谈论白人，99% 的人都会理解它的意思。”这太奇怪了。
密歇根大学的研究人员指出，任何在美国长大的人都“在白人大流行中长大”。
ICD 网站上写道：“尤其是如果你是白人，因为你在这个种族化社会中拥有权力和特权。”
它还指出，如果你在“白人文化”中长大，“不是你的错”，但个人应该采取“反种族主义行动”并“发展健康、积极的白人身份”。
该网站引导人们观看各种视频、指南和文章，概述了该问题并解释了如何向儿童展示该问题。
例如，链接包括密歇根大学心理学家凯蒂·林格拉斯博士撰写的题为“与孩子谈论种族主义”的博客文章，以及记者马雷莎·布朗撰写的题为“如何用对孩子来说足够简单的术语解释白人特权”的博文。
“白人大流行”的资源和定义基于题为“种族主义大流行背后的白人大流行：#GeorgeFloyd 谋杀案后明尼阿波利斯的家庭白人社会化”的论文。
该项目由国家心理健康研究所 (NIMH)、ICD 以及位于明尼阿波利斯和圣保罗双城的国家资助大学的奖学金资助。
这篇论文是在明尼阿波利斯市乔治·弗洛伊德之死引发的“黑人生命也是命”抗议活动之后撰写的，明尼阿波利斯市是该市的密西根大学所在地之一。
文化与家庭实验室主任兼主要作者盖尔·弗格森 (Gail Ferguson) 博士因这篇文章获得了普通心理学会颁发的 2022 年奖项。
2021 年，当该论文首次发表时，弗格森解释说，该论文扩展了时任疾病控制与预防中心 (CDC) 主任罗谢尔·瓦伦斯基 (Rochelle Walensky) 博士表达的观点，后者将种族主义描述为一种“流行病”。
该论文通过对 392 名参与者的调查得出结论，美国的种族主义是孩子出生在“白人”文化中的结果。
接受调查的每个人都是白人母亲，除了少数人来自明尼苏达州，平均收入在 125,000 美元到 149,999 美元之间。
超过 90% 的参与者拥有学士学位，其中超过 60% 的人称自己“有些或非常自由”，而只有 18% 的人“有些或非常保守”。
该论文的作者将其献给 2020 年 5 月在明尼阿波利斯被警察杀害的黑人乔治·弗洛伊德，引发了全球针对警察暴行和系统性种族主义的“黑人生命也是命”抗议活动。
明尼苏达大学在向《每日邮报》发表的一份声明中表示：“明尼苏达大学坚定不移地致力于学术自由原则。”
