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Faced with Trump’s deportation push, US teachers fear leaving the classroom

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华盛顿特区 – 在过去的两年里,苏珊娜的工作日意味着翻阅图画书、整理小房间和带领课堂合唱。

但十月份,当她发现自己的工作许可证续签申请被拒绝时,她作为学前班教师的工作戛然而止。

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由于担心遭到报复,苏珊娜在本文中使用了化名,她是美国近 10% 的移民教师之一。

然而,尽管美国越来越多地将目光投向海外来填补教师短缺,但一些外国出生的教师表示,唐纳德·特朗普总统领导下的驱逐行动已经威胁到他们的生计,并有可能给他们的学生带来创伤。

近十年前逃离危地马拉暴力事件的庇护申请人苏珊娜表示,失去许可证意味着她必须立即停止工作。

她回忆起把这个消息告诉给她的学生的情景,其中一些学生只有三岁。许多人还太年轻,无法理解。

“一周之内,我失去了一切,”苏珊娜用西班牙语告诉半岛电视台。 “当我向孩子们告别时,他们问我为什么,我告诉他们,‘我只能跟你说再见。’”有孩子们拥抱我,这让我的心很受伤。”

孩子们沿着华盛顿特区 CommuniKids 外的人行道行走
倡导者警告说,教师的突然离开可能会损害幼儿在学校的发展 [Mohammed Zain Shafi Khan/Al Jazeera]

出国寻找教师

目前有多少外国出生的教师在美国工作,估计各有不同。但乔治梅森大学 2019 年的一份报告发现,该国 810 万名教师中,有 857,200 名移民,其职位涵盖从学前班到大学。

仅在2023-2024学年,美国政府就通过临时交换签证向美国派遣了6,716名全职教师,以填补学前班、小学和中学教育的空缺。

许多人来自菲律宾以及牙买加、西班牙和哥伦比亚等国家。

然而,事实证明,特朗普第二任期内移民的不确定性对严重依赖外国出生教师的学校造成了破坏。

苏珊娜工作的幼儿园 CommuniKids 就是这种情况,该幼儿园在华盛顿特区提供语言沉浸式课程。

联合创始人兼总裁 Raul Echevarría 估计,CommuniKids 员工中约 90% 是移民(包括公民和获得合法授权的非公民)。

但埃切瓦里亚告诉半岛电视台,废除合法移民途径的努力已经危及了几名教职员工的就业。

学校的其他五名教师发现,他们的工作能力受到临时保护身份 (TPS) 计划变更的影响。

埃切瓦里亚解释说,这五人都来自委内瑞拉。但去年 10 月,特朗普政府终止了超过 35 万委内瑞拉公民的 TPS 身份,其中包括 CommuniKids 的教师。

据美国公民及移民服务局网站称,他们在美国合法工作的授权将于 2026 年 10 月 2 日到期。

“这些老师失去了谋生的能力,”埃切瓦里亚说,并指出他的学校需要具有西班牙语、法语和普通话等语言专业知识的教育工作者。

CommuniKids 的教室大厅
CommuniKids 是华盛顿特区的一所浸入式语言学校,帮助幼儿培养法语、普通话和西班牙语技能 [Mohammed Zain Shafi Khan/Al Jazeera]

“牢固的纽带”

对于学校本身来说,损失可能是毁灭性的。美国每个州都向联邦政府报告了教师短缺的情况。

但倡导者表示,教育的高压力和低工资使得教师难以招聘和留住。

这导致一些州到国外寻找教育工作者。例如,在北卡罗来纳州,2023-2024 学年,有 1,063 名外国人持临时 J-1 签证全职担任小学教师。

此类招聘的首选目的地都是南部各州:北卡罗来纳州其次是佛罗里达州,有 996 名持有 J-1 签证的教师,德克萨斯州有 761 名教师。

但埃切瓦里亚表示,驱逐行动最大的影响是学生们自己感受到的。

“我们的学生与老师建立了牢固的联系,突然间,一夜之间,他们失去了老师,”埃切瓦里亚说。

他补充道,“他们的第一大超能力是他们具有同理心,并与来自任何背景的人建立牢固、有效的联系的能力”。

但当这些纽带被打破时,可能会对心理健康造成影响,并导致教育成就受挫,尤其是对于年幼的孩子。

美国教育研究协会发布的 2024 年研究发现,当教师年中离职时,儿童的语言发展会受到明显影响。

换句话说,失去一位熟悉的老师——一个了解他们的日常生活、优势和恐惧的老师——可能会悄悄地阻碍孩子的进步。其后果会影响孩子的自我意识和稳定感。

心理健康后果

对于像 Michelle Howell 这样的孩子就读 CommuniKids 的家长来说,教师的流失也让课堂环境变得脆弱。

“那里的老师不仅仅是这些小孩子的老师,”豪厄尔谈到 CommuniKids 时说道。 “他们就像大家庭一样。

“他们拥抱他们,拥抱他们,他们做父母会做的事情。当这些人消失时,这不仅对孩子们来说很难,对每个人来说都很难。”

豪厄尔是美籍华人,她说,突然失踪让她想起了自己家族的历史。

“我曾经读到过类似的事情发生在中国,我的家人离开那里寻求安全,”她说。 “当我们得知我们当时所逃离的一切如今已成为我们的现实时,我们感到非常不安。人们消失了。”

学校心理学家玛丽亚·C (Maria C) 要求保持匿名,以保护她在德克萨斯州公立学校系统的工作,她注意到她所帮助的孩子们正在努力应对因驱逐出境而造成的不稳定。

她解释说,亲人或导师(比如最喜欢的老师)的失踪可能会让孩子体内充满皮质醇,这种激素可以在危险时刻保护他们。

但当这种压力变成慢性时,同样的激素就会开始弊大于利。它会干扰记忆、注意力和情绪调节。

“对一些人来说,这看起来像是焦虑。对另一些人来说,这是抑郁或突然爆发,”玛丽亚说。 “他们整天都处于战斗或逃跑模式。”

她补充说,在她所见过的年龄从 5 岁到 12 岁的儿童中,选择性沉默症(一种焦虑症)正在增加。

“以前这种情况很少见,也许每所学校都会有一个案例,”她说。 “现在我经常看到它。这是恐惧的一种安静症状。”

为最坏的情况做好准备

回到 CommuniKids,Echevarría 解释说,他和其他工作人员已经制定了应急计划,以防移民执法人员到达幼儿园。

他说,目的是让员工和学生在上课时感到更安全。

“我们将这些步骤写成书面形式,因为我们希望我们的员工知道他们并不孤单,”他说。 “我们有随叫随到的律师。我们是当地警方的合作伙伴。但最重要的是,我们的工作是保护我们的孩子。”

但作为额外的预防措施,建议教师随身携带护照或工作许可证。

就连出生于弗吉尼亚州的美国公民埃切瓦里亚也表示,无论走到哪里,他都带着护照。对被驱逐出境的恐惧一直挥之不去。

“我会说两种语言,并且有西班牙裔血统,”他说。 “鉴于目前的情况,如果有人提出质疑,我希望能够证明我是公民。”