一些学校要求学生全天将手机放在储物柜中
罗宾·乌得勒支/Shutterstock
许多人担心太多屏幕时间的负面后果，特别是如果在学校使用手机会分散学生的注意力并影响他们的学习。但一项研究表明，禁止他们上学会让一些学生更加孤独，至少在最初是这样。
Sanyogita Khare 表示：“如果学校确实决定实施全面智能手机禁令，那么他们应该注意一些事情。” 在荷兰拉德堡德大学。 “社会弱势的年轻人可能会更加挣扎。学生可能会觉得与朋友的联系更加疏远。”
手机和类似设备被认为造成了一系列弊病，从成绩不佳到青少年心理健康状况下降。尽管没有强有力的证据支持这些结果荷兰从 2024 年 1 月 1 日起禁止在教室里使用手机和其他智能设备。其中一些学校还禁止学生在上课期间的任何时间使用此类设备，通常要求他们将其存放在储物柜中。
为了更好地了解这一影响，卡雷和她的同事对荷兰两所中学的学生进行了调查，这两所中学都禁止使用智能手机 整个上学日。该调查首次于 2023 年 12 月全国禁令实施之前进行，并于 2024 年 3 月或 4 月再次进行。
由此，研究人员测量了两种形式的孤独感：社交孤独感和情感孤独感。 “社交孤独更多地与更广泛的网络有关；你是否感觉自己是一个群体的一部分，”卡雷说。 “情感上的孤独更多地激发了亲密友谊中的亲密感。”
在比较禁令前后这些变化的情况时，研究人员发现了不同的结果。 “我们没有发现社交孤独感发生全面变化，但我们发现情感孤独感略有增加，”卡雷说。如果学生的一些最亲密的朋友不在学校，则可能会发生这种情况，因此禁令阻止他们在白天联系这些人。
研究小组还发现，虽然孩子们 总体而言，社交孤独感并没有增加，那些在社交情境中挣扎得越多的人往往会变得更加社交孤独。卡雷强调，如果学生随着时间的推移适应禁令，这些结果可能不会是永久性的。
乔纳森·坎托表示，这项研究的一个问题是，研究人员没有将这些学校与荷兰其他更宽松的学校进行比较，例如允许在休息时间使用手机。 兰德公司是加利福尼亚州的一个非盈利研究组织。 “我们需要来自类似学校且不受禁令影响的类似学生的数据，以便进行有意义的比较。如果没有这些数据，我们就无法确定研究结果是否反映了更广泛的趋势。”
卡雷和坎托都表示，目前缺乏关于学校禁止使用手机的影响的基本数据。坎托和他的同事最近试图通过研究美国学校的电话禁令来改善这一问题，因为美国学校的电话禁令不是强制性的。
他们发现政策差异巨大一些学校完全禁止使用手机，而另一些学校则允许学生在课堂上使用手机，具体由老师决定。在英国，政府指导意见不鼓励在学校使用手机，但由学校领导人决定是否禁止使用此类设备。
“目前最大的问题是，为了让我们能够严格评估这些政策在学校层面的效果，我们需要获得政策类型及其生效时间的详细数据，”坎托说。 “这就是现在每个人都在尝试分析的问题。”
主题：
